他们真的做到了 “不拼, 不管, 不努力” : 一位中国妈妈在土耳其遭遇“佛系育儿”的故事...

檩子：今天和大家分享一个彻底“佛系育儿”的故事。不过，我们还是要从“焦虑”讲起。

最近，《三联生活周刊》有一期的主题是《不焦虑方法论》，据说卖得非常好 ... 

估计出这个专题的初衷是：广大做家长的读者们，请大家冷静下来，不要焦虑。

不过打开第一篇文章，马上就是 “一股烧焦了的味道”：

10月12日是今年PET考试报名日，线上系统一开放，立刻瘫痪。PET是什么？PET即剑桥英语二级考试。在北京、上海等一线城市，它已经成了很多小学生毕业之前必须拿下的目标。PET考试报名难度的水涨船高，是一场全民“鸡娃”风潮愈演愈烈的缩影。“鸡娃”即“给娃打鸡血”，指家长调动一切资源，力求使得孩子成为考学竞争的佼佼者。上最好的小学，以增加上最好的初中的概率；上最好的初中，以增加上最好的高中的概率；上最好的高中以增加上最好的大学的概率；上最好的大学，以增加找到“最好”工作的概率——一条“鸡娃”战线环环相扣，丝毫不容懈怠。

近期，有位北京妈妈还写了一本书（作者 安柏），讲自己辞职后的“鸡娃”生活：很“拼”，很努力，也很有效：儿子考上了重点初中！

娃上小学四年级是个坎，很多职场精英女性在这个节点纷纷回归家庭，自从儿子小升初后，身边的全职妈妈越来越多。每天早上六点起床，送完孩子上学后，回家查资料、做研究；关注了20个小升初公号、论坛，加过12个课程群、7个家长群，考察过坑班，研究过PET和FCE（剑桥英语等级考试的分级）…发现自己搞不定小升初的英文阅读理解题，参加雅思考试；
觉得自己的数学也要精进一下，又和儿子一起上数学网课。
老公每次出差都带一本书，《怎样解题——数学思维的新方法》，说是把题先做一遍，“辅导小孩有针对性”…

而最近，清华大学政治学副教授刘瑜的一篇“育儿”文章也火遍全网：《请势不可挡地成为一个普通人》，引用一段：

教育的这种“军备竞赛”模式，后果是什么？所有人都疲惫不堪。你的孩子10点睡，我的孩子11点睡，他的孩子12点睡。你上两个补习班，他上四个补习班。这种恶性竞争在我看来，会有几个后果。第一，它是对女权运动的伤害。无数的职业女性本可以在事业上绽放，结果却不得不把大多数的精力放在孩子教育的“军备竞赛”中，放弃自己的事业。第二，它是对家庭关系的伤害。因为你要逼孩子学这个、学那个，导致家庭关系鸡飞狗跳。第三，它是对教育公平的伤害。到最后你会发现，教育很大程度上，拼的是父母的财力。但是，这一切最大的伤害是孩子本身。青少年抑郁症、焦虑症很普遍，自杀的低龄化趋势非常严重，每5位中学生就有1位曾经考虑过自杀。一个孩子，怀着对世界的无限憧憬长大，结果，我们所有的大人合谋起来告诉他：你的前半生存在的目的，就是考试，完全了无生趣啊。就算不抑郁、不自杀，在这样的恶性竞争里成长，也很容易长成一个“空心人”。虽然习得了十八般武艺，但完全不知道到底该做什么。

教授总结得很有水平，不过很多人的第一反应是：道理俺都懂，臣妾就是做不到啊！😊

看来，讲道理，是不太有用的。不如看看世界上，有没有另外一种育儿方式，不这么累，不那么焦虑。就跟想减肥却去看“吃播”一样，很治愈啊！

要知道，在某些国家，妈妈们在育儿上确实是完全做到了 “不拼、不管、不努力” 的；一位中国妈妈就在这么一个“佛系的国家”遇到了“佛系的妈妈”、“佛系的教育” ；比起中国家长，这种佛系近乎极致 ...

这个神奇的故事，发生在土耳其 ... 

怎么个佛系？咱们一起来“大开眼界”吧！

作者：LIN；本文经授权转载自

微信公众号：环行星球（ID：huanxingxingqiu）

从3月11日土耳其报道第一例新冠肺炎病例起，到4月27日，一个半月过去了，确诊人数从1猛增到10万+。刚刚结束寒假回到校园的孩子们，才上了一个多月的学，就赶上这百年不遇的疫情。

从3月16日开始，土耳其教育部果断决定全国学校停课，放假一周，从第二周开始跟随电视台TRT EBA TV上课。
去年九月，我光荣地成为了一名土耳其小学生家长，不过这样的生活持续了一个学期后，我和孩子们就不得不面对新的学习和生活方式，可以说这对我们都是一个挑战。我回顾了女儿为期半年的土耳其小学生涯，感触颇多，在这里分享一下。
土耳其的教育从3岁开始：面对3岁以上幼儿的学前教育（家长可选择读或不读）；小学是4年；初中4年；高中4年。由于我自己的女儿刚读到小学，所以本文只涉及小学阶段。

土耳其电视台录制的教学课程

1公立小学只上半天学

准备给女儿报名小学的时候，我们很是伤了一番脑筋。我家附近有两所不错的公立学校，但是土耳其的公立学校有一个很奇葩的规定：只上半天学！有一种说法是土耳其的公共教育资源紧张，学校硬件和教师资源都不够，所以孩子分批上学，错开上午和下午的时间。
没错，当国内的鸡娃已经在挑战各大英语班奥数班的时候，每天早出晚归披星戴月，连周末都不得空闲的时候，土耳其的孩子还在奉行只上半天学的奇葩校规！
土耳其的公立学校根据年级不同分为上午班和下午班，上午班一般是8：30-12：30，下午班是13：00-17：00。一般低年级的孩子，学校担心太早他们起不来，都贴心的安排了下午班。
让孩子早起，对于爱（ai）子（shui）心（lan）切（jiao）的土耳其人来说绝对是一大折磨，当我给女儿报名插班幼儿园的时候，发现所有学校都是下午班爆满没有学位。这对我来说就再合适不过了，很轻松地给女儿报名了上午班。

土耳其的小学生们

但是当女儿要进入小学阶段，我和先生都不能再容忍她在家里放羊，所以一致决定上一所私立小学。私立学校都是全天的，由于交了昂贵的学费，绝对没有只上半天学之说。
课程安排得也很满，从早上8点40第一节课，到下午4点第八节课结束。每两个周六的上午，学校还安排了两个小时的课外学习时间，意在查漏补缺，复习这两周所学过的知识。
一年级的课程安排有：数学、土耳其语、英文、自然科学、手工、外加一门第三外语。我女儿学校开的是西班牙语，其他的私立学校一般也会开设德语、法语、意大利语、阿拉伯语等等。
教学内容和国内相比，土耳其也显得太小儿科了。女儿在国内幼儿园就学完了字母和十以内加减法，在土耳其却被告知这里不提倡提前学习，这样会导致孩子们入学后的水平参差不齐。所以上了小学之后，竟然大跌眼镜地从画线条开始！然后是学写字母和数字。光是这点内容就差不多学了一个多月。

在刚开始学习字母的阶段，每学一个字母，就又是用橡皮泥捏，用彩纸拼，又用面团捏成字母面包。好在孩子们边玩边学，接着又学会了拼读，现在一年级上半学期结束后，所有孩子都可以看着字母拼读出来了。

更多家长会关心土耳其小学的数学水平，只能说这方面真的没办法和国内比，国人数学厉害那是人尽皆知的。一年级上个学期结束后，数学大概学到20以内加减法，大多数孩子还是得掰着手指头。奥数班？这个真的想太多了！

至于英语课，教学的手段更加佛系。有一堂课学到生日聚会，英语老师就买来了蛋糕，发短信让每个家长准备一点派对食品。家长们也乐呵呵的烤了面包、饼干、蛋糕，准备了果汁、水果，让孩子们带到学校去，办了一个真实的生日爬梯。
这节别开生面的英语课不仅变成了美食汇，还吸引了高年级的孩子们前来，老师干脆打开音乐大家一起跳舞，变身大型夜店现场。至于这节英语课到底学到了什么内容，好像都不是大家要关心的。

2家长从来不管孩子作业

与学校的“放羊”相比，土耳其的家长才是真正的“佛系”。
不知道土耳其有没有辅导孩子写作业气到心梗脑出血的段子，我只知道上次一个礼拜的假期，我女儿的作业，被逼着才基本完成，而且还剩下几页，本来我还为她担心，结果返校后她成了完成最多的一个，其他孩子几乎没做……
有时候见到女儿同学的妈妈们，抱怨的都是作业留得太多了，孩子做不完；聊的话题也绝没有你家孩子钢琴几级，英语是不是牛津教材等等，只要是除了孩子的学习，什么都聊！
参加了两次女儿同班同学的聚会，妈妈们准备好了美食，让孩子一边去疯玩疯闹，这边煮好红茶，摆好茶点，摆开一幅大聊特聊的架势，从八卦聊到菜谱，从美容聊到怀孕，唯独没有人聊孩子学习，甚至每次有孩子来找妈妈，都赶紧用蛋糕巧克力打发走，不影响到妈妈们聊天就好。

放学后

土耳其妈妈们之间关于孩子学习的对话是酱婶的：

“你家孩子的作业做完了吗？”

“还没有，老师留的也太多了，慢慢来。”

“就是，孩子们还小，长大一点就好了。”

“是啊，不能给孩子太大的压力。”

如果遇到家长请到了难得的年假，那大可不管是不是孩子的上学日，我女儿班上两个同学，就请假跟着家长去旅游了。
而每周六上午的补课时间，一开始全班同学都到，慢慢地就只有两三个孩子去，家长们说，上了一周的课，孩子太累了，需要休息。

3

 说说土耳其小学的其他特点

土耳其学校，不管是公立还是私立，都极其重视爱国教育，每周一、周五升国旗唱国歌。学校明显的位置都有国旗和国父阿塔图尔克的画像，每年都要参观国父纪念馆、故居、博物馆，从小了解国家的历史。
每周五下午去接女儿，放学前要放国歌，无论家长和老师都要起立。土耳其人的爱国意识不是嘴上说说，是从小养成的习惯。今年的跨年夜我们在街上游玩，遇到集会放国歌，瞬间所有街上的人全部停下不动，大声跟着合唱。

儿童节时孩子们与国旗和国父的合照

小班教学，这一点在私立学校体现的更突出一点，一个班不会超过16个人。教学方式也很多样，除了使用各式教具，唱歌、跳舞、游戏等等也都被应用到教学当中。座位不固定，根据课程需要，摆成U字型或围成一圈，老师可以照顾到每个同学，也更注重学生之间的交流。
由于土耳其地处东西方交汇处，受西方自由主义的影响，学校氛围很自由，而另一方面也讲究东方思想的尊师重道，对于长辈和老师绝对不能直呼其名，孩子们对于老师非常尊重。
土耳其有很普遍很完善的校车制度，无论公立学校或私立学校，每个学校都有自己的校车。家人要是没办法接送，都可让孩子乘坐校车，每个月交一定的费用。每天早上7：30-8：30校车开到楼下接孩子，下午4：30-5:30再把孩子送到楼下，非常方便。

4

疫情后，孩子和家长的生活…

疫情爆发以来，土耳其的孩子们全部得到了特赦一般放假在家。为了鼓励孩子们不要出门，所有学校发起一个“待在家里 EVDE KAL”的活动，每个孩子画一幅彩虹，期待疫情过后的蓝天。

从放假第二周起，电视台EBA TV开始正常教学内容，我女儿是一年级，每天早上九点开始，上半个小时语文和半小时数学。从十点开始，则是学校的网课，老师和同学们用ZOOM建了一个会议室，倒也颇有上课的气氛。每天两节英语课，两节数学课，两节语文课，每周一次音乐课或手工课。从上午十点一直上到下午三点。
老师还安排了每周一次的一对一阅读课。课后还在一个网课的软件上留作业，需要父母的辅导与帮助，一天下来也安排得满满当当。
虽然是网课，但是女儿能和朋友们在电脑上见面聊天，兴致非常高。每到上课时间都听见孩子们叽叽喳喳的说话声，老师老师地叫个不停。

而土耳其家长的佛系在上网课期间又体现得淋漓尽致。有一天班主任老师说这个周末不留作业，理由是他在网课系统上检查，发现很多同学欠了很多作业还没做完，所以先不留作业，等孩子们先把作业补完。
还有一次是斋月首日，因为前一天是假期，第二天是周末，单独周五这一天有课。结果班主任老师不知道什么原因迟迟没有上线。家长群的画风是这样的：

“老师怎么还没来？睡过了吧。”

“没关系，让他睡吧，挺辛苦的。”

“对，别叫他了，让他睡吧。”

“我孩子也还没起呢，第一节课就没上。”

当然最后睡过头的老师还是及时清醒过来，表示歉意并把课给补上了。
4月23日是土耳其的儿童节，早在两个月前孩子们就开始为这一天排练节目。如今隔离在家表演泡汤，老师干脆让每个孩子在家录一段节目，然后剪辑成视频，看完甚为感人。

怎么样？有土耳其小朋友垫底，你的焦虑，缓解一些了么？
😄😄😄

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